Participamos del código de convivencia de Tandil

Tres investigadores /as del Observatorio de Medios , ciudadanía y democracia , junto con la especialista en coordinación de grupos de interés la Lic. Soledad Garcia Valiño han participado desde la Secretaría de Extensión de la UNICEN a cargo del Lic. Daniel Herrero en el diseño, organización de grupos de discusión para la elaboración del proyecto estratégico 2021 “código de convivencia de la ciudad de Tandil”.

Esta actividad surgió a partir del Acuerdo del Bicentenario firmado por la Universidad con la Municipalidad de Tandil con el propósito de realizar acciones conjuntas para generar políticas públicas ,  80 instituciones de la sociedad civil firmaron y se comprometieron a formar parte de las comisiones de trabajo para formular proyectos de mejora de las políticas públicas.

La Lic. Rocio Peryra, el Lic. Marcelo Babio y la Dra. Mónica Cohendoz son parte de la Comisión del proyecto Código de convivencia ciudadana.

Dado la complejidad del tema se han avanzado,junto a otres integrantes de la comisión, en un análisis de códigos de ciudades argentinas y de otros países para  identificar enfoques y tópicos.

Se tomó como punto de partida de que el código debe ser un instrumento que representa de modo plural la ciudadanía  resguardando  las condiciones que aseguren la convivencia social y el respeto al ejercicio de los derechos fundamentales y libertades consagrados en la Constitución y las leyes.

Las imágenes  presentan la actividad diseñada por el Lic. Marcelo Babio para incentivar a las instituciones firmantes a un diálogo informal acerca de los temas y problemas prioritarios de un código de convivencia para Tandil. La metodología implicó un diseño e implementación de recursos virtuales que con la asistencia de les otres miembros de la comisión se pudo realizar una actividad interinstitucional de extención/investigación sumamente valiosa para la comunidad que redundará en fortalecimiento de las políticas públicas.

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Divulgación del Proyecto de Siniestros viales

La Doctora Mónica Cohendoz, directora del Observatorio de Medios, Ciudadanía y Democracia participó de la actividad organizada por la Secretaría de Ciencia, Arte y Tecnología denominada “Ciclo de Divulgación: Proyectos de Fortalecimiento a la CyT-UNICEN”, donde se presentaron los diversos proyectos desarrollados a partir de la línea de financiamiento.

En esta oportunidad, se presentó el Proyecto de Siniestros Viales y observación de noticias. A continuación compartimos la exposición de la Dra. Mónica Cohendoz.

 

La Jornada tuvo el siguiente programa:

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Siniestros viales: segundo Proyecto interdisciplinario

Desde el año 2018 el Observatorio de Medios produce conocimientos sobre la problemática de los siniestros viales en la ciudad de Olavarría.

En esta oportunidad, el equipo de la Facultad de Cs. Sociales (UNICEN) y al igual que en los años 2018 y 2019, volverá a trabajar con especialistas de la Facultad de Ingeniería (UNICEN) y la Facultad de Ciencias de la Salud (UNICEN).

En esta oportunidad fue aprobado un Proyecto Interdisciplinario Orientado, que además convocó a la institución educativa “Fray M. Esquiu”.  El mismo será dirigido por dos integrantes del Observatorio: Lic. Marcelo Babio y Lic. Diego Lingeri.

El equipo 2021 en una de las reuniones de trabajo

 

El equipo, que reune investigadores, becaries y estudiantes de las diferentes facultades mencionadas, tendrá por objetivo elaborar un plan de mejora en la circulación vial del cruce de las avenidas Del Valle y La Rioja, donde confluyen los ingresos de 6 instituciones educativas.

En otras palabras, el equipo se propone producir datos para sensibilizar a la opinión pública, fundamentalmente padres, estudiantes y docentes que concurren a establecimientos educativos linderos al predio del campus universitario de Olavarría, sobre tránsito y siniestros viales, entendiendo a los mismos como un problema social que nos afecta en tanto comunidad  ya que compartimos un territorio en común.

Para tal fin, se producirán nuevos conocimientos científicos, se elaborarán informes, talleres en las escuelas y diferentes intervenciones en el espacio público.

Seguiremos compartiendo las novedades de este equipo que ya está en marcha…

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Talleres en las escuelas: de la investigación a la extensión

Durante el año 2018 y 2019, mientras la pandemia nos lo permitió, recorrimos diferentes escuelas de la ciudad de Olavarría para trabajar en el taller “¿Qué nos pasa? Noticias, Siniestros viales y Estrellas Amarillas, en el marco de la Línea de investigación “Siniestros viales y Medios de comunicación”, del Observatorio.

El taller que proponemos tiene por objeto que los y las estudiantes participantes puedan tomar conciencia que los siniestros viales son un problema social cuya responsabilidad nos concierne a todos/as; reflexionar sobre el rol de los medios en tanto formadores de la opinión pública a partir del análisis de noticias; contribuir a pensar estrategias de prevención sobre la problemática y promover el uso responsable de la información sobre siniestros viales en sus círculos vinculares.

Por este motivo invitamos a trabajar en dinámica de taller el tema de los siniestros viales como problema de estudio a partir de la producción de noticias en diferentes medios de comunicación en la ciudad de Olavarría. 

Entendemos que las noticias publicadas por los medios construyen sentidos y representaciones sobre esta problemática en tanto brindan una determinada definición o interpretación de los siniestros y contribuyen a formar la opinión pública. Como hipótesis sostenemos que la manera de presentar la información a la sociedad pondera algunas cuestiones (espectacularidad, número de heridos, estadísticas sobre siniestros) y no profundiza en otras (responsabilidades, políticas públicas, multicausalidad de los eventos). El taller se propone problematizar la construcción noticiosa para pensar en la complejidad de los siniestros en tanto problema social.

En tanto problema social complejo, la temática de los siniestros viales demanda la producción y articulación de diversos conocimientos y saberes, de diferentes actores sociales, que contribuyan a pensar y promover la seguridad vial de la población, reflejada de manera parcial por la cobertura periodística. La idea central que distingue a esta perspectiva es que los problemas sociales no son el producto tan sólo de condiciones objetivas en la sociedad, sino que son el fruto de un proceso de definición colectiva de ciertas condiciones como problemas (Blumer 1971).

 

 
 
 
 
 
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¡Noticias y Siniestros viales! 📰 Gracias estudiantes, talleristas y @socenaccion 😊

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Por este motivo, proponemos un abordaje desde tres disciplinas: la comunicación social que focaliza el discurso periodístico como productor de representaciones acerca del tema; la ingeniería civil que aborda las cuestiones técnicas para prevención de siniestros y la medicina que focaliza las consecuencias que los hechos tienen en la salud pública. Para trabajar de manera interdisciplinaria, los actores sociales involucrados son los docentes, investigadores y estudiantes de la FACSO, FIO y la Escuela Superior de Ciencias de la Salud; quienes además trabajan con la Organización Civil “Estrellas amarillas” y con la comunidad en su conjunto pensando estrategias de prevención y difusión de la problemática mencionada.

El taller busca generar aprendizajes colectivos, resulta interesante el reconocimiento de las representaciones tanto de los medios de comunicación como de los siniestros viales presentes en los y las estudiantes de escuelas secundarias. La dimensión simbólica de los siniestros implica una construcción cultural en la cual los y las ciudadanas son partícipes activos, su comunicación como un problema social en el discurso periodístico incide en la percepción del problema. Las consecuencias que tiene en la salud de los habitantes los siniestros viales representa uno de las principales causas de mortalidad en la población juvenil (el 54% de las víctimas totales (heridas y fallecidas) son menores de 35 años). La interacción con estudiantes de salud nos permitirá actuar interdiciplinariamente en el abordaje del tema. El taller favorece a la identificación de formas de vincularse con las noticias que presentan los y las estudiantes, (modos de consumo, formas de acceso a la información, modos de lectura, vínculo de las noticias con las redes sociales).

Por otra parte, para el equipo docente cada taller constituye un espacio propicio para ir registrando lecturas, opiniones y análisis de la información que circulan sobre siniestros viales a los fines de recabar sentidos sociales construidos sobre el problema que puedan aportar al proyecto de investigación (PIO-SECAT-UNICEN) y promover acciones de concientización en construcción participativa con la comunidad con el objetivo de mejorar las estrategias comunicacionales.

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La cátedra Taller II se sumó al Proyecto de Siniestros viales

La cátedra Taller II “Metodología de la Investigación en Comunicación” trabajó en el marco del Proyecto de Siniestros Viales y tratamiento informativo del Observatorio de Medios. Les estudiantes realizaron entrevistas a diferentes conductores de la ciudad y sumaron una nueva dimensión de análisis: género y siniestros viales, a partir de las ideas y representaciones de quienes participaron del trabajo de campo.

En el desarrollo del proceso de investigación, fueron invitados a participar de una de las clases de la cátedra el Lic. Marcelo Babio y la Becaria Lisi Batres, ambos integrantes del proyecto de Siniestros viales. Estos encuentros con les especialistas resultaron de vital importancia para que les estudiantes definieran trabajar sobre la dimensión de género en los siniestros viales de la ciudad de Olavarría.

La cátedra propone el aprendizaje, teórico y práctico, de las diferentes metodologías de la investigación en Comunicación. La Profesora a cargo de la cátedra es la Lic. Paula Belmes y el Auxiliar de la misma es el Lic. Exequiel Alonso. Ambos integrantes del Observatorio de Medios, propusieron una manera de articular la formación de les estudiantes con un Proyecto concreto de investigación.

La experiencia fue rica, tanto en aprendizajes, como en aportes a la investigación y se prevé la continuidad de la misma en próximas ediciones de la cátedra. Les estudiantes que participaron en esta oportunidad son: Leandra Bustamante, Ana Belén Lamela y Florencia Schantl,  María Farinati y Evelin Talamoni. A quienes les felicitamos y agradecemos.

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